为落实立德树人根本任务，推动教师做好课程育人，创新教育教学方式方法，充分发挥课程育人功能，持续推进课程思政建设工作，促进教师互相交流学习，公共基础学院组织开展课程思政公开示范课教学活动。近日，英语教研室蒋孝成老师进行公开课教学，学院相关教师观摩学习。

蒋孝成老师采用“翻转课堂”教学模式，基于“博览会”的单元话题，课前布置学习通预习作业和分组任务，引导学生利用平台课程资源自主学习。课上，小组代表汇报世界制造业大会相关内容，教师通过学习通发布主题讨论，引导学生思考博览会的意义，通过云平台对学习信息进行汇总处理，了解学生的学习状况；同时分析反馈预习作业完成情况，发现短板，师生共同明确教学三维目标及重难点。授课教师借助精心设计的教具，引导学生自主探究生词和文章结构，开展参与式学习，在传授英语语言技能的同时，从学习目标、课堂活动和知识点讲解等层面深度融入思政，塑造学生多元文化交流能力，助力英语学科核心素养达成。在翻转课堂模式下，教师身份由单一的知识传授者转变为学习的引导者，学生由传统课堂中的知识被动接受者转变为主动研究者，确定学生在课堂教学中的主体地位，激发学生自主学习完善意识。

观摩结束后，英语教研室成员进行了教研评课研讨交流，认为本次公开课教师备课充分，教学设计层层推进，课堂气氛活跃，教学效果良好。课程思政公开示范课是践行立德树人、推进课程思政的具体实践，也是学习贯彻党的二十大精神在课程育人层面上的生动展示。公共基础学院将继续以“双基”建设为抓手，引导教师更新教育理念，积极挖掘课程育人功能，根据学科特色和学生专业，在课堂教学过程中合理嵌入思政案例和育人要素，将思政内容贯穿于教学各环节，形成公共基础课程与思政课程同心同向的育人格局，实现课堂育人效果最大化。（撰稿人：公共基础学院 蒋孝成；核稿、审稿：公共基础学院 刘志梅；编辑：党委宣传部 姜楠）