为全面提升人文教研室的教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教学的发展，人文教研室近期开展了系列公开课教学活动。

程洁老师执教《写作》课程《通知》，课前准备充分，基于对新疆班学情的了解，采用案例教学、情景教学等方法，让学生在学习过程中参与、讨论，以学生为中心，寓教于乐，使学生们充分参与到课堂上。

刘志梅老师执教《语文》课程《幼学纪事》，课堂生动有趣，语言幽默，师生互动惟妙惟肖，配合默契。在教学中融入德育教育，安排“学生讲坛”主题发言：如何看待主动学习？将“知识掌握运用”和“课程思政”两条主线融入到教学过程中，服务专业，进行价值塑造。

严虹老师执教《普通话》课程，针对新疆班学生识字量少、调值不准等特点，采用循序渐进的学习模式，首先解决基本字词的语音语义；然后进行字词句比较，找出异同，充分理解语言意义；接着运用所学进行语言口头表达，夯实学生的语言基础。

此次公开课教学活动的开展，给每位教师提供了自身发展的平台，也加强了教师之间的教学交流，对教研室每位教师进一步学习和掌握新课程理念，提升教育、教学水平起到了促进作用。（撰稿：公共基础学院 贾小青；核稿、审稿：公共基础学院 刘志梅；编辑：党委宣传部姜楠）