公共基础学院全体教师：

      为加强和完善教学质量监控，进一步深化内涵建设，提高人才培养质量，公共基础学院启动2022/2023学年度第一学期督导评教活动。具体安排如下：

一、学院教学督导组：

组  长：刘志梅

副组长：陈艳

成  员：周祎、汪光胜、王萱、蔡传军、贾小青、马新生、胡明、吴思士、

田晓娟、王薇平、朱兴伟、刘爽、吴小红、童绪军、吴俊、徐辉、孙珂、颜荣

秘  书：代宁

二、督导时间：

2022/2023学年度第一学期

三、督导要求：

严格落实“学院/教研室负责人-院级督导员-同行教师”三级督导听课制，形成“制度—执行—反馈—整改”教学诊断闭环管理，确保教学督导发现的问题整改落到实处，全面准确掌握教学动态，扎实推进课堂教学改革。

1．学院教学督导组组长全面负责学院教学督导工作，各成员配合组长具体落实教学督导工作。

2. 学院院长、教研室主任随机推门听课。

3. 院级督导安排：每次由三位督导教师参与听课，三位督导员尽量选择具有人文/英语/心理/计算机/体育中三个不同的学科背景，且至少有一位为被听课教师的同一科目老师。

4. 对照“双基”要求，教研室主任负责本教研室专兼职老师（含外聘教师）的日常教学督导工作，负责完成本教研室同行评教和交流性听课的安排。

5．教学秘书协助学院院长做好教学督导各项工作。

6．学院督导组听评课按学院制订的听课计划进行，听课不得事先通知教师本人，不得随意缺堂，并提前5分钟到达听课地点或者进入线上课堂。听课评议必须真实公正，听课记录表需认真填写规范。

7. 学院督导组成员每次听课结束后，以听课小组为单位将听课记录交至秘书统一管理。对于督导中出现的突出问题及时反馈给督导组秘书处，由秘书处及时反馈给被听课教师，以期切实提高教师教学水平。

四、督导内容：

对照“双基示范”建设要求，着重督导：

1．教师和学生是否有迟到早退和旷课现象，教师是否按要求办理调、代、停课手续。

2．教师是否带教学材料（包括教材、授课计划、教案及课件等）。

3、教师教风、教态、教学水平、教学效果、课程思政落实情况。

五、评分原则：

以《安徽医专听课（理论教学）评议记录表》和《安徽医专听课（实践教学）评议记录表》评分细则为依据对老师课堂教学进行评分。

公共基础学院

 二〇二二年二月十八日